二、地方政權(quán)建設(shè)的不斷加強(qiáng)為文獻(xiàn)名邦的形成提供了可靠的政治保證。
黃仲昭在《皇明興化府鄉(xiāng)貢進(jìn)士題名記》中說(shuō)：“吾莆科第，昉自唐之貞元（785-804年），然迄于五代 （907-960年），僅十有三人而已。”“宋（960-1279）三百年間，舉進(jìn)士者九百七十余人，預(yù)諸科、特奏名六百四十余人。”1368年明朝建立后，“百有余年于茲，莆之歌《鹿鳴》而升為春官者，日以益盛，。有祖父子兄弟相繼者，有父子叔侄兄弟同升者。合八郡解額，吾莆恒得三之一。比年以來(lái)，位六卿，列禁從，長(zhǎng)藩臬者，接踵而起。人才之盛，蓋幾宋矣。”（《重刊興化府志》卷之二十八）。這一記載說(shuō)明，宋太平興國(guó)四年（979年）設(shè)置興化軍后，隨著地方政權(quán)建設(shè)的加強(qiáng)，莆田縣教育有了新的起點(diǎn)，在科舉中得中進(jìn)士者不斷增多。早在隋煬帝時(shí)（605-618）就開科取士，但是莆田卻直到唐貞元時(shí)才有零的突破，比人家落后了近兩百年，且一個(gè)半世紀(jì)后也只有十三人，和宋三百年間成就相比，那真是一石差九斗！引人注目的是，置郡后，在各地先進(jìn)文化的不斷推動(dòng)和促進(jìn)下，莆田“醒”了，興了！到宋神宗時(shí)（1068-1085年），莆田不僅建成了舉世聞名的水利工程木蘭陂，而且莆田徐鐸、仙游薛奕還把同科文武狀元的桂冠給領(lǐng)了回來(lái)，宋神宗激動(dòng)得詩(shī)興大作，稱這是“一方文武甲天下”。
宋初莆田置郡后，來(lái)郡任守令之職者大多是學(xué)者型人才，如宋首任知軍著作佐郎段鵬、曾任御史的曹修古和明曾入閣預(yù)機(jī)密重事的成化知府岳正等。他們的到來(lái)往往重視移風(fēng)易俗，引起官風(fēng)、民風(fēng)直至學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的大轉(zhuǎn)變。與此同時(shí)，為郡縣學(xué)校實(shí)際解決問(wèn)題，增加學(xué)田和經(jīng)費(fèi)，不斷完善辦學(xué)條件。所以，地方政權(quán)建設(shè)的不斷加強(qiáng)為文獻(xiàn)名邦的形成提供了政治保證。
《重刊興化府志》卷之十五《學(xué)校志》說(shuō)：“興化郡學(xué)建置自宋始，經(jīng)今五百余年矣。按宋、元諸史，學(xué)校無(wú)專志，故當(dāng)時(shí)教法莫詳；而建置沿革，興廢始末，亦尚有可言者，今備考之，作學(xué)校志。”
《學(xué)校志》說(shuō)：“宋重儒術(shù)，天下慕之。真宗咸平元年（998年）有詔立軍學(xué)，進(jìn)士方儀、陳詡及邑人輸錢三十萬(wàn)；二年，儀與弟能及從弟慎言舉茂才，至京師，復(fù)上書請(qǐng)官錢三十萬(wàn)，修三禮堂與步廊、崇閣；越六年而學(xué)成。仁宗皇佑元年（1049年），知軍事陳執(zhí)方嘗辟而大之。高宗紹興十九年（1149年），教授徐士龍請(qǐng)于部吏者鮑廷祖，得官錢一千三百萬(wàn)，重加改作，為制東廟西學(xué)hellip;hellip;又設(shè)縣學(xué)于廟學(xué)之東偏,傅以廩藏庖湢，為屋凡四百八十間，復(fù)推其余為教官治舍。孝宗淳熙四年（1177年），火毀學(xué)幾半。五年，知軍事汪作礪加葺，扁講堂曰“道化”。越二年，知軍事孫紹遠(yuǎn)書額。光宗紹熙二年（1191年），知軍趙彥勵(lì)重建忠恕堂，在道化堂之左，為教授直舍hellip;hellip;理宗嘉熙二年(1238年)諸生苦齋舍傾毀,知軍事張友重修。淳佑六年（1246年），教授俞來(lái)修忠恕堂，建尊經(jīng)閣其上。咸淳八年（1272年），知軍事陳友宗、呂大圭，通判張汝礪，皆輟官錢，相繼修葺。”這一記載說(shuō)明，979年設(shè)置興化軍之后，無(wú)論是中央政府，還是地方政府，投入莆田文化教育建設(shè)的財(cái)政撥款不斷增多。
該志又說(shuō)：“宋初唯藩鎮(zhèn)得立學(xué)。咸平初，有詔立軍學(xué)；慶歷四年（1044年），復(fù)有詔立縣學(xué)（縣滿二百戶以上者）。自是而往，僻壤遐陬，遇先賢遺跡處所，往往建立書院。書院雖小，亦列諸學(xué)宮，此宋世文教之盛也，今敘學(xué)校而并錄之。”在那時(shí)，除了郡學(xué)，莆田、興化、仙游三縣都有縣學(xué)，還有遍布全郡各地十幾所私立書院，初步展示莆田教育的規(guī)模。
對(duì)于元代學(xué)校始末，該志說(shuō)：“元不重儒，君臣謀治，皆出于一時(shí)識(shí)見(jiàn)，不知孔氏有大經(jīng)大法，可致三代之治，故九十三年中，學(xué)政不修文，賢才不進(jìn)用，綱常倒置，政事昏亂，卒亡天下。本路儒學(xué)無(wú)郡志可考。成宗以后，稽廟學(xué)等記，始可得而言焉。成宗元貞元年（1295年），教授曹怘重修夫子廟 ，葺堂廡、廂屋、齋廬、庫(kù)藏，秩有成規(guī)。大德六年（1302年），教授宋眉年重修道化堂，材甓夫匠，一不費(fèi)官；深廣高卑，悉因其舊。文宗至順二年（1331年），同知大悲奴復(fù)教授廳。初，教授廳為署學(xué)事黃武仲弟夢(mèng)舉所占，至是復(fù)之。并作杏壇，辟鄉(xiāng)賢祠，葺忠恕堂。。左為尚賢堂，修尊經(jīng)閣。廟南有閣，更名魁星。順帝元統(tǒng)二年（1334年），毗陵盧端智以進(jìn)士來(lái)為郡幕，復(fù)學(xué)田以廩士，筑堤防以固田，有功于學(xué)甚厚。至正八年（1348年），學(xué)錄黃烈請(qǐng)于郡，節(jié)縮歲入修夫子廟，大修講堂，上為重屋，易柱以石者八。又增葺尊德、尚賢二堂，以崇先賢、鄉(xiāng)賢之祀。十二年，憲臣田九嘉偕二朵公詣學(xué)，病神位失序（時(shí)顏、曾、思、孟與先圣并坐，但稍退而已），堂陛不倫（高堂陛低，樂(lè)音上下不相聯(lián)屬），戟數(shù)不備（戟不二十四，時(shí)用其半），靈星門不作；又病贊禮者以盥薦滌濯同器而進(jìn)，乃與教授葉應(yīng)禮、學(xué)正陳英觀論其是非去取之宜，命有司各厘正之。”
由于元不重視文化教育，元初莆田學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)損失十分嚴(yán)重。據(jù)黃方子《興化路興學(xué)記》說(shuō)：“革命以來(lái)，我疆侵于浮圖、豪右者什九。五十年間漸次興復(fù)，僅得十之二，難矣哉！學(xué)舊有水泄地六十余所：曰藩姐（宋嘉定間即1208-1224年，僦佃于郡左林家），曰陳塘，曰林太（嘉定間僦于上生院，久而視為己有）。”這就是說(shuō)成宗時(shí)興化路郡學(xué)雖然恢復(fù)了，但是學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)仍舊被寺廟、豪強(qiáng)地主所霸占，難以解決。直到順帝元統(tǒng)二年（1331年），“毗陵盧公來(lái)典郡幕，廉知其事，命上牘于府。適憲使安禮公行部，究心學(xué)務(wù)。公以為言，即日逮主僧明琬，歸田八十四畝，林氏子達(dá)卿等輸租二十斛，其余僧粟折錢者踵至”《重刊興化府志》卷之二十七），有了顯著成績(jī)。 （未完待續(xù)）（林勁松）
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