為深入貫徹落實(shí)黨的二十大 “立德樹人” 教育方針,推進(jìn)家校共育工作走深走實(shí),6月30日,2025年秀嶼區(qū)家庭教育公益講座 “五進(jìn)” 活動(dòng)在莆田第二十五中學(xué)成功舉辦。本次講座以“家校護(hù)航,賦能成長”為主題,面向初、高中學(xué)生家長,系統(tǒng)闡釋家庭教育核心要義,搭建家校協(xié)同育人平臺(tái),近200名家長代表現(xiàn)場參與。
講座以 “培養(yǎng)怎樣的孩子”為核心主題,結(jié)合當(dāng)下青少年教育痛點(diǎn)展開論述。針對(duì)家長普遍關(guān)注的手機(jī)管理、情緒疏導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等問題,通過高一學(xué)生手機(jī)成癮導(dǎo)致社交能力退化、初二學(xué)生因家長情緒失控引發(fā)親子對(duì)抗等典型案例,深入剖析家庭教育中言傳身教的重要性。主講人強(qiáng)調(diào):“家長作為孩子人生的第一任導(dǎo)師,其行為直接影響子女成長軌跡。比如有些家庭通過簽訂‘手機(jī)使用公約’,實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)從‘虛擬沉迷’向‘知識(shí)共享’的良性轉(zhuǎn)變,為家庭教育提供實(shí)踐范本。”
講座圍繞 “家校共奮進(jìn)” 工作主線,提出三維共育體系:在信息互通層面,倡導(dǎo)建立 “定期反饋 — 動(dòng)態(tài)調(diào)整” 機(jī)制,建議家長采用“肯定進(jìn)步 — 聚焦問題 — 共商對(duì)策” 的溝通模式;在育人實(shí)踐層面,分享高三家長通過 “解壓包” 緩解考試焦慮、初中家庭以“崗位制” 培養(yǎng)孩子責(zé)任感等典型經(jīng)驗(yàn);在目標(biāo)引領(lǐng)層面,構(gòu)建“短期習(xí)慣養(yǎng)成 — 中期學(xué)業(yè)規(guī)劃 — 長期生涯發(fā)展 的遞進(jìn)式培養(yǎng)模型,某家庭通過 “親子成長清單” 實(shí)現(xiàn)家校教育同頻共振的案例引發(fā)廣泛關(guān)注。
莆田第二十五中學(xué)負(fù)責(zé)人在總結(jié)發(fā)言中指出:“學(xué)校始終秉持‘每個(gè)孩子都是獨(dú)特個(gè)體’的教育理念,聚焦‘是否比過去的自己更優(yōu)秀’的成長維度,推動(dòng)教育評(píng)價(jià)從‘橫向比較’向‘縱向發(fā)展’轉(zhuǎn)變?!?我校將以此次講座為契機(jī),全面啟動(dòng)“家校成長共同體”建設(shè),通過實(shí)施“職業(yè)生涯體驗(yàn)計(jì)劃” 等系列舉措,構(gòu)建常態(tài)化共育機(jī)制。
本次講座以理論高度與實(shí)踐深度的有機(jī)融合,為新時(shí)代家校共育工作提供了科學(xué)指引,有效增進(jìn)了家長對(duì)家庭教育的認(rèn)知理解,為構(gòu)建家校協(xié)同育人新格局奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(林馨妤)