在教育的百花園中,有這樣一位教師,她以扎實的教學(xué)功底、獨特的教學(xué)智慧,在三尺講臺上書寫著教育的華章;以執(zhí)著的教研精神、無私的分享情懷,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。她,就是市級骨干教師、秀嶼區(qū)優(yōu)秀教師林秀萍。多年來,林秀萍老師始終堅守在畢業(yè)班教學(xué)一線,在教學(xué)與教研領(lǐng)域不斷探索創(chuàng)新,
成為學(xué)生成長的引路人、同行發(fā)展的助力者。
教育格言:一支粉筆勾勒千年興衰,三寸講臺講述文明脈絡(luò),愿做歷史長河擺渡人,助學(xué)生駛向理性與思辨的彼岸。
在教學(xué)實踐中,林秀萍老師始終堅持“以學(xué)生為中心”的教育理念,致力于打造高效、生動、充滿活力的課堂。她立足歷史學(xué)科核心素養(yǎng),深入研究教材與學(xué)情,將“以生為本”的理念貫穿教學(xué)全程。她不斷探索教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,她的課堂氛圍活躍,教學(xué)效果顯著。她還承擔(dān)市區(qū)級、校級公開課任務(wù),贏得了同行和專家的一致好評。
聚焦教學(xué)難題,深耕教研沃土
教研是教學(xué)的源頭活水,只有不斷進行教學(xué)研究,才能推動教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。林秀萍老師深知這一點,她積極參與各種教學(xué)研究活動,不斷學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)理念和方法,努力提升專業(yè)素養(yǎng)。此外,林秀萍老師還積極參與課題研究,主持和參與了多項省市區(qū)級課題。這些課題研究不僅解決了教學(xué)中的實際問題,還為學(xué)科教學(xué)的發(fā)展提供了理論支持和實踐指導(dǎo)。
擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長,她定期開展教學(xué)研討活動,助力青年教師成長,在教學(xué)中取得優(yōu)異成績,成為學(xué)校教學(xué)的中堅力量。
在教研領(lǐng)域?qū)用妫e極發(fā)揮市級骨干教師示范引領(lǐng)作用,多次參與送教下鄉(xiāng)活動。她將自己的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果分享給更多的教師,為農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送去先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法,為促進區(qū)域教育均衡發(fā)展做出了積極貢獻。
教育之路,道阻且長;行則將至,做則必成。林秀萍老師用實際行動詮釋著骨干教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),在教學(xué)與教研的道路上不斷探索、不斷突破。未來,她將繼續(xù)以匠心守初心,以實干踐使命,在教育的星辰大海中,書寫更加燦爛的篇章。
(林秀萍)