教學質量是學校發展的生命線,中考更是檢驗初中教學成果的關鍵戰役。2025年5月19日,莆田第二十五中學九年級市考質量分析會召開。校領導、九年級全體班主任及任課教師齊聚一堂,以數據為依據,以問題為導向,深度剖析教學現狀,共同繪制下一階段教學提升的清晰藍圖。
會議伊始,該校副校長郭文海通過詳實的市考數據,將學校各項關鍵指標一一呈現。他表明我校培優補差工作面臨著巨大挑戰,部分學科與先進學校仍存在差距,亟待發力追趕。
隨后,各班班主任依次登場,開啟“班級學情深度解碼”。班班主任方麗瓊提出要多鼓勵學生,培養自信,多督促以促反思,同時加強與學生和家長的溝通;班班主任蔡敏老師指出班上存在高分不突出、學生心態差的問題,要針對高分段學生制定目標沖擊一級達標校,低分段學生要重抓基礎,并強調師生要共同關注課堂、加強配合;其他班級班主任也分別針對本班如偏科嚴重、中下游學生動力不足等問題,提出相應解決措施。
在完成班級分析后,副年段長蔡建武老師深入剖析了年級存在的問題。首先,當前早晚讀氛圍不夠濃厚,他強調督修老師要多督促學生,做好引導工作。其次,課堂紀律有待加強,部分學生存在上課睡覺的情況,這需要科任老師在課堂上多留意、多提醒,保障教學正常開展。最后,學生偏科問題嚴重,且個別輔導力度不足,后續應重視并加強對偏科學生的針對性輔導,助力學生全面發展。
郭文海指出,年級存在的問題,包括部分班級早讀氛圍不濃;課堂上,個別學生注意力不集中;偏科現象在全年級較為普遍;個別輔導尚未實現全覆蓋。這些問題引發了在場教師的強烈共鳴。教務處主任林芳肯定了教師們的辛勤付出與階段性教學成果,同時提出一系列具體改進舉措:要鞏固優勢學科,加強家校聯系,做好學困生幫扶,規范學生答題,提升教師坐班跟班質量,促進年輕教師反思成長。這些問題的提出,為教學改進明確了方向,與會議研討提升教學質量的主題緊密契合,有助于全體教師全面了解年級學情,共同推動教學工作優化進步。
郭文海作總結發言。他對教師們的付出表示感謝,并對后續教學工作提出要求:語、數、物、道法等學科需加強努力,做好培優工作;各班要有危機意識,夯實基礎,開展培優補差和分層強化訓練;加強對目標生的分類指導,利用早晚督修時間;強化教師團隊意識,鼓勵為主,高效利用時間;關注學生飲食、鍛煉及非智力因素。
此次質量分析會,既是對過往教學工作的一次全面復盤,更是一次凝聚智慧、激發斗志的動員大會。相信在全體九年級教師的共同努力下,莆田第二十五中學的學子們定能在中考戰場上披荊斬棘,再創輝煌!讓我們攜手同行,靜待六月花開!
(吳思思)