張立,吉林省磐石市人,大學本科學歷,中學一級教師,秀嶼區(qū)骨干教師,現(xiàn)任高一年段長、物理教研組長、學校工會女工委主任。2002年8月大學畢業(yè),任教于莆田第二十八中學。自參加工作以來,她曾榮獲“莆田市初中教育教學質(zhì)量先進個人”“莆田市青年教師創(chuàng)新大賽一等獎”“秀嶼區(qū)優(yōu)秀班主任”“秀嶼區(qū)優(yōu)秀教師”等多項榮譽稱號。從吉林到莆田,她用腳步丈量教育的溫度,用熱愛和專業(yè)詮釋教師的擔當。
她的教育格言:嚴格才是真正的愛護
作為年段長,她深知自己肩上的責任重大。她不僅是學生們學業(yè)上的指導者,更是學生們成長道路上的引路人。在緊張的高三生活中,她雷厲風行,經(jīng)常穿梭于教室和辦公室,及時發(fā)現(xiàn)問題與學生們溝通交流,為學生排憂解難,答疑解惑;炎炎夏日,她和年段的老師攜手并進,奮力拼搏。2024年高考前夕,高三班主任在深夜十一點準時出現(xiàn)在宿舍,讓學生們既不敢熬夜,又不懼黑暗,保證了孩子高考前的充足睡眠,整個年段形成了積極向上、互幫互助的良好氛圍。在她的精心努力下,高三年段通過精細管理、科學規(guī)劃,精準施策,2024年本科上線率創(chuàng)學校歷史新高,贏得了上級領(lǐng)導、學校領(lǐng)導、家長和社會的廣泛好評。
作為物理教研組長,她深耕教學,致力于教師專業(yè)成長和提升高中物理教學質(zhì)量。她深諳教學理念,認真研讀考綱,精心備課,反復訓練,所任教的班級物理學科在中、高考中都曾獲得優(yōu)異的成績;教學上,她精益求精,示范引領(lǐng),曾連續(xù)三年(2003-2005年)獲得莆田市青年教師創(chuàng)新大賽一等獎。她教學理論豐富,多次撰寫論文并在CN刊物發(fā)表,多次主持并參與秀嶼區(qū)教育科研課題;她關(guān)注物理組青年教師的培養(yǎng),通過“師徒結(jié)對”形式幫助新教師快速專業(yè)成長。
任教以來,曾擔任長達16年的班主任工作。作為班主任,她始終秉持“嚴中有愛,愛而有度”的育人理念,認為對學生的嚴格要求并非苛刻,而是最深沉的愛。她以“規(guī)矩塑性,溫情暖心”為教育原則,形成了獨特的班級管理風格。她嚴格要求學業(yè),不放棄每一個孩子;她嚴管孩子生活,守護成長底線;她用情感溫度,讓對學生的嚴格得到理解;她雙管齊下,既塑造學生堅韌品格,又溫暖學生的心靈,不僅讓學生在學習上取得優(yōu)異成績,更讓學生在人格上得到完善,所帶的班級多次被評為各級各類優(yōu)秀班級。
作為學校工會女工委主任,利用“三八”國際婦女節(jié)多次組織女職工開展心理減壓活動,開展戶外團隊拓展活動。這些活動不僅豐富了校園文化,還為女教職工送上節(jié)日的關(guān)懷,增進同事間的感情,更增強了學校的凝聚力。
從年段管理到教學研究,從班級建設(shè)到學生培養(yǎng),她用愛心和耐心生動詮釋了什么是教育者的初心。教育沒有地域之分,只要心中有愛,哪里都是講臺。在充滿生機的秀嶼這塊熱土上,她播撒希望的種子,靜待滿園花開。
(張立)