一、憲法意識的重要性
憲法意識的培養是法治社會建設的基石。憲法作為國家的根本大法，其權威性和指導性是構建法治社會的首要條件。公民憲法意識的強弱直接影響到法律的實施效果和法治社會的穩定。近年來通過憲法宣傳周等活動，公民對憲法知識的了解有了顯著提升，這直接促進了法律服務的普及和法律援助的接受度。在實踐中，憲法意識的提升有助于公民在遇到權益受損時，能夠依法維權，從而減少社會矛盾和沖突。此外，憲法意識的強化還能夠促進政府依法行政，提高公職人員的法治觀念，確保權力運行在法治軌道上。因此，培育公民憲法意識，不僅是法律教育的核心任務，也是推動我國法治社會建設不斷向前發展的關鍵。
二、我國憲法意識現狀分析
在培育我國公民憲法意識的進程中，憲法知識的普及程度是衡量法律教育成效的關鍵指標之一。在探討我國公民憲法意識的培育過程中，不可忽視的一個重要方面是憲法意識在不同年齡、職業群體中的差異。根據相關研究，年輕一代在憲法知識的掌握上普遍優于年長者，這可能與教育體系的逐步完善和信息技術的普及有關。在職業群體方面，法律專業人士通常展現出更高的憲法意識，他們不僅對憲法條文有深入理解，而且在日常工作中能夠將憲法精神貫徹到具體法律實踐中。然而，非法律職業群體，尤其是基層勞動者，往往缺乏足夠的憲法知識，這在一定程度上限制了他們運用憲法維護自身權益的能力。因此，憲法教育應針對不同年齡和職業特點，采取差異化的教育策略，如通過網絡平臺為年輕人提供互動性強的憲法知識學習資源，同時在社區和工作場所為中老年人和非法律職業群體開展針對性的憲法知識講座和培訓，以縮小憲法意識在不同群體間的差距。
三、憲法教育的實施途徑
在培育我國公民憲法意識的進程中，學校教育扮演著至關重要的角色。憲法教育不僅需要傳授憲法知識，更應培養學生的憲法思維和法治精神。據教育部統計，我國已有超過90%的中小學校將憲法教育納入課程體系，但憲法教育的深度和廣度仍有待提升。例如，通過案例教學法，將憲法原則與學生日常生活中的實際問題相結合，可以有效提高學生對憲法知識的理解和應用能力。比如通過分析某個事件來討論公民權利與國家權力的邊界，不僅能夠加深學生對憲法中公民基本權利的認識，還能激發他們對法治社會建設的思考。此外，學?？梢越M織模擬法庭、憲法知識競賽等活動，讓學生在實踐中學習憲法，從而在青少年心中樹立起憲法的權威和尊嚴。
同時社會宣傳與媒體不僅是信息傳播的渠道，更是塑造公眾憲法觀念的有力工具。例如，根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第47次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2020年12月，我國網民規模已達9.89億，互聯網普及率達70.4%。這一數據表明，網絡媒體已成為憲法教育不可忽視的平臺。通過網絡平臺，可以利用短視頻、在線課程、互動問答等形式，將憲法知識以生動、易懂的方式呈現給公眾，從而提高憲法教育的覆蓋面和影響力。
此外，媒體在憲法教育中的作用還體現在其能夠通過案例分析、專題報道等形式，將抽象的憲法條文與現實生活緊密聯系起來。例如，通過報道憲法日活動、憲法知識競賽等，媒體可以展示憲法在解決社會矛盾、維護公民權利中的實際應用，從而增強公民對憲法價值的認識和信任。正如央視《今日說法》欄目通過案例分析，深入淺出地講解憲法與法律知識，有效地提升了公眾的法律素養。這種媒體與法律教育的結合，為憲法意識的培育提供了新的視角和方法。
四、憲法意識的實踐與應用
在培育我國公民憲法意識的道路上，憲法日活動的舉辦無疑是一個重要的實踐平臺。以2024年憲法日為例，全國范圍內舉辦了形式多樣的憲法宣傳活動，據統計，參與人數超過1億人次。這些活動不僅增強了公民對憲法知識的了解，而且提升了公民的憲法意識。公民通過參與憲法日活動，將憲法的道德準則內化為個人行為的準則，從而在解決社會矛盾和維護社會公正中發揮積極作用。
在培育我國公民憲法意識的過程中，憲法意識在解決社會矛盾中的應用顯得尤為重要。憲法作為國家的根本大法，其精神和原則為社會矛盾的調解提供了基本遵循。根據中國法律年鑒的數據，近年來通過憲法教育和普及活動，公民對憲法知識的掌握程度有了顯著提升，這直接促進了社會矛盾的和平解決。此外，憲法意識的提升還體現在對社會熱點問題的理性討論中，如在處理勞資糾紛、環境保護等社會矛盾時，越來越多的公民開始引用憲法條款來維護自身合法權益。通過憲法教育和實踐活動，公民能夠更好地運用憲法知識，以和平、合法的方式解決社會矛盾，推動社會和諧穩定發展。 （中共莆田市委黨校 謝一凡）
0594-6923998
投稿郵箱：pt2680034@163.com 壺蘭文苑投稿郵箱：niweili2012@163.com
