“沒有規矩，不成方圓。”一升入小學，老師就讓我們學習《中小學生守則》，還定下了班規。可是我們不以為然，認為平時撒撒小謊，打打小鬧，無傷大雅，以致老師每天都有處理不完的“案子”。于是，我們成立了一個班級“小法庭”，任何“案子”都要進行“庭審”，按程序走一遍。就連身為班長的我，也一不小心上了班級“小法庭”。
起因是我與班上的戴子程同學是死對頭，天天互掐，反正是一天也不安生。
有一天，我被他惹急了，就把他的水杯扔進了垃圾桶。他也生氣了，“一紙訴狀”將我告上“法庭”。我知道這事后，剛開始有點心虛，但隨即想到：“哼！誰讓他惹我！活該！語文老師肯定會看在我是班長的份兒上放我一馬！況且當時是體育課，并沒有人看見我扔他的水杯，沒有證人怎么給我定罪。”想到這兒，我頓時底氣十足。
“肅靜！”語文老師喊了一聲。開庭了！
“現在請‘原告’陳述。”
只見戴子程，他一邊抽泣著一邊陳述：“戴晶涵先挑我的刺嘛！然……然后我就回嘴，沒想到她把我的水杯扔垃圾桶了。”
“現在請‘被告’陳述。”
我自是理直氣壯，一口咬定我沒有錯。
可是我發現老師的神情逐漸凝重起來，我的心有點兒慌了。
原來走廊監控顯示，體育課只有我一人在教室，無疑大威的水杯是我扔的。鐵證如山，不容我辯解，真是“天網恢恢，疏而不漏”啊！經過“陪審團”——全班同學的審議，審判結果下來了，我被判“有罪”，而且要罰抄兩遍古詩，是別的犯錯同學的兩倍。我不服氣，但語文老師語重心長地對我說：“‘其身不正，雖令不行’。你是班長，要以身作則，否則怎么幫老師管理班級？老師希望你能記住這個教訓！”
聽完這話，我沉默了，也明白了“勿以惡小而為之”的道理以及我所應擔的責任，對老師也更信服了。
在一次次“案子庭審”的過程中，我們漸漸明白了老師的苦心，我們班也漸漸成為一個和平、公正的“法治社會”，我們感謝這樣的公平，也不敢輕易挑戰“班規”了！（秀嶼區平海江堤小學五年級/戴晶涵 指導老師/黃宗連）
0594-6923998
投稿郵箱：pt2680034@163.com 壺蘭文苑投稿郵箱：niweili2012@163.com
