本報訊 “科技是國之利器”，為促進科技教育的普及，推進學校的青少年科技教育工作，近日，莆田華僑中學舉辦了第五屆科技節活動。本次活動以“創新普及，體驗成長”為主題，重在提高學生的科學文化素質，培養學生的發展性素養和探索、求真、創新、合作的實踐能力與科學精神，鞏固和深化學校的科技教育特色，希望在洞見科學奧秘，感受科技魅力中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍。
本屆科技節開設了電子百拼體驗、陶藝3D體驗、科技節科幻畫、C++編程賽、意面棉花塔、地理盲繪地圖、地形模型制作作品?、“指尖上的生物”——生物模型制作大賽等多個項目，內容涵蓋多個學科。此次科技節活動堅持全員參與，充分展現學科特色，體現學科教學的延伸，進而豐富校本課程的內涵和外延。
在電子百拼體驗活動，學生們根據電路圖拼出數百種不同的趣味電路，實現發光、發聲、發熱等多種功能。在此次動手過程中學生們從提出問題到合作探索問題，最終解決問題不僅提高了他們鉆研科學技術的積極性，更培養了學生利用科學技術解決實際問題的意識。
陶藝課作為學校獨具特色的校本課程之一，在具體的教學研究過程中已制定出明確的教學目標，即“探索以陶藝為載體、課題引領下的特色發展之路，嘗試促進學生和諧全面發展的新途徑，逐步形成自己的辦學特色”。第五屆科技節陶藝3D體驗的開設，為學生提供了一個展現個性的空間，他們可以將自己的想象通過藝術實踐轉化為現實。陶藝體驗活動通過營造一種輕松活潑、主動探索的課堂氛圍，從而激發學生的創造力和求知欲，深受學生的喜愛。
美育能夠提高中學生的觀察力、想象力、創造力和自信心，在增強修養、完善性格等方面發揮著獨特的作用。在此背景下，莆田華僑中學科創小組舉辦校園第五屆科幻畫大賽，強調以赤子之心展現“人工智能”，借畫面的科技感和未來感展現青少年樂觀自信的精神風貌，借此機會來推動基礎美術教育發展，鼓勵和支持青少年熱愛生活、獨立思考、發揮想象力和創造力，提高其發現美、表達美的能力。
隨著社會信息化進度加快，計算機思維已經成為信息社會中每個人的必備素養，為了促進廣大師生對計算思維了解與認知，為了提高同學們的編程興趣。學校本著“以賽促學，全面提升”的原則，給學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，開展此次競賽活動。不僅豐富了科技節活動內容和廣大學生的課余生活，更提高學生編程學習的積極性，進一步推動編程教育在校園內的推廣與普及。
在意面棉花高塔比賽現場初中的學生們躍躍欲試，通用技術老師為同學們講解了比賽規則，各小組成員們齊心協力，在不依靠其他支撐物的情況下搭出一座座“高塔”。這是一項看似簡單但極具挑戰性的任務，考驗學生的空間想象能力、創造力和團隊合作能力。
地圖盲繪&地形模型制作活動旨引導學生利用已掌握的地形知識鍛煉實際動手能力，在實踐中體驗等高線含義，進一步發展創新能力，培養愛國熱情和理性素養。
“讓智慧在學生的指尖上跳動”，本次生物模型制作大賽活動意在使同學們在已有知識的基礎上，將建模方法內化為自己的認知模式，不斷在“指尖”操作上發現、在“指尖”操作中感悟、在“指尖”操作后發展，實現了認知的躍進。此次活動深化了同學們對生物知識的理解，還為緊張的學習生活帶來了不少樂趣，展示了高中生物學理論與實踐結合、寓學于樂的學習理念，增強了學生的動手和實踐能力。制作的精美模型還可以作為生物學教具直接使用，為課堂教學提供了豐富的教學資源。
日前，該校開展了科技游園活動，于鼎新樓一樓展出科普展板，涵蓋歷屆國家最高科學技術獲獎者及視力防治知識，其他樓層則展出各項科創比賽的優秀作品。游園活動不僅增加參賽學生們的自信心和成就感，更展現了該校學生對知識的整合、應用和物化，激發了學生開放性和創造性的潛能，鼓勵到場觀摩的學生們學習優秀作品的精巧之處，進一步提高自身技術素養、個性品質以及實踐能力的形成。
“鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，矞矞皇皇。”希望學子以科創活動為契機，借學校搭建的科技平臺扶搖直上，搭乘勇氣與智慧之舟，遨游于科學宇宙之中！ （時報記者 林錦堂）
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