本報(bào)訊 為了充分發(fā)揮班級(jí)育人功能的作用，打造特色鮮明的班級(jí)文化。仙游縣度尾第一中心小學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，五育并舉為載體，舉行了文明班級(jí)之“最美班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，好的學(xué)習(xí)氛圍能讓一個(gè)班級(jí)欣欣向榮，好的班級(jí)文化作為一種特有的教育力量，對(duì)學(xué)生的心理素養(yǎng)的培養(yǎng)具有引導(dǎo)功能。
本次評(píng)比活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)以環(huán)境布置為載體，營(yíng)造健康陽光、銳意進(jìn)取的新時(shí)代班級(jí)文化氛圍，倡導(dǎo)集體共建共享，打造班級(jí)特色，立足文化育人，精心打造班級(jí)文化，努力創(chuàng)建“人文教室”。
“人文教室”里的“展示墻”、“成長(zhǎng)墻”有學(xué)生的書法、美術(shù)等作品，記錄著同學(xué)們成長(zhǎng)的足跡。擺放整齊、分類有序的圖書柜，讓同學(xué)們沉浸于知識(shí)的海洋；綠色植物，讓班級(jí)增添生趣，令人心曠神怡……
每個(gè)教室都凝聚了集體的智慧，每個(gè)班級(jí)都用心創(chuàng)造出了自己的“最美教室”。評(píng)委組從多角度綜合評(píng)價(jià)，本次評(píng)出了以下最美班級(jí)。
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂。“最美班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，不僅使教室面貌煥然一新，營(yíng)造了環(huán)境育人的良好氛圍，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，形成了一道師生合作共建美麗班集體的獨(dú)特風(fēng)景線。 （時(shí)報(bào)記者 林錦堂 通訊員 陳晗）
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