□陳建平
書院傍南山，依蘭溪，景色佳美。
閱覽室清爽雅致，需在門外脫鞋而入。只見一排排書籍依墻而立，一張張書桌如棋羅列，一個個小讀者聚精會神，窗外有潺潺流水聲，臺上飄幽幽水仙香，好一個修心所在！
那天，有個小朋友找到當值的武老師，大聲揭發道：“阿姨，有人偷書！”
武老師抬眼一瞥，看到閱讀角里，有個衣服不太合身的孩子滿臉驚惶，從書包里掏出兩本書，慌慌張張放回書架。
武老師趕緊上前，撫肩安慰道：“沒關系，拿書不算偷，拿書不算偷！”
孩子委屈地說：“阿姨，我很喜歡這兩本，沒錢買，就想帶回家看，行不行呢？”
“可以啊，你只要看完了，記得拿回來就好！”武老師抽出那兩本，遞給孩子。
孩子向老師鞠了個躬，抱著書出了閱覽室，高興得像只小麻雀。
書院組建3年了，有志愿者團隊輪值管理，陸續接收了社會捐贈的許多書籍；蜜甜不怕庭院深，蝶戀花般吸引來一撥撥讀者。
江院長是高校教師，提及建立書院初衷，坦言道：“網絡時代有很多誘惑，人們也比較浮躁；太多的金錢，太多的鮮花和掌聲，也會讓人迷失；依靠政府支持，我們書院選擇溪濱公園偏僻一角，倡揚中華書香文化，就是要讓大家能夠靜下心來，充實和提高，讀書啊，也是一種修煉過程。”
難道不是，把孩子引來書院，感受一種閱讀氛圍，從小培養讀書意愿，提供知識分享，這對孩子的一生，意義深遠。
武老師喜歡看孩子們讀書，她說：“退休時我就考慮要干什么，覺得應無私地去做些有趣的事，每次來到書院，看到孩子們在安靜專注地讀書，就感到特別親切，就會隨手拍下來，吸取知識，那是一種很美的畫面！”
志愿來書院后，朋友們都說武老師更年輕了。武老師回答：“我去書院尋找精神享受，那種欣慰和快樂的報酬，是用錢也買不到的！”
最美四月天，讀書正當時。世界讀書日來臨時，那位“拿書不算偷”的小讀者，一大早就纏著媽媽去書院，孩子說：“我向阿姨承諾了，拿的書讀完了要還她！”母子倆順手，把自家的幾本書也帶過去。
武老師很感動，撫摸著孩子的頭鼓勵：“真守信用，啊啊，還把你的好書也帶來了，真要謝謝你們！”
孩子媽媽告訴武老師：“孩子他爸前年病重去世了，我們家經濟條件有限，也領受不少人的愛心，這孩子喜歡讀書，經常來書院免費讀書，你們還允許他把書帶回家，我們要謝你們才對哩！”
武老師安慰說：“人生有許多挫折和不幸，但我們可以在愛心中抵御悲傷，在書籍里互相取暖。書，就是拿來看的，拿走等于共享，拿來也是共享，讓書流動起來才能增值，不然就失去書籍存在的意義了！”
溫馨的書院，流水的書。我們讀文學、讀哲學、讀歷史，需要一個安靜的地方，坐在書院里聽水流鳥叫，看云過花開，是一種非常好的觸及和享受。
正如武老師所言，道家的追求是天人合一境界，隱身書院，你會與大自然融合在一起，更好地跟先人對話，與先賢談心。她笑著說：“瞧，我們的孔子先生也在這里，他兩千多歲啦，我一進門就會說：‘孔老先生，您好！’”
南山松茂，蘭溪飄香；孔圣當門，群書做伴。喧囂紅塵中，縱橫網絡里，守書院清幽一角，在文字中徜徉，在精神世界遨游，永遠也不會孤獨。
在書籍里互相取暖，在閱讀里與成長做伴，與幸福握手，志愿者們說得多好！
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