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□時報記者 劉愛紅

黃世舉介紹高效課堂實施情況

物理學科集備現場

蔡明哲作介紹

分組學習

情境導入

朱建亭

配樂朗誦

12月3日上午，記者來到莆田擢英中學，探訪“雙減”政策下該校“361暖心課堂”改革在教學實踐中的應用現狀和成果。

“‘361暖心課堂’一反傳統以‘教’為主的課堂教學模式，將學習的主動權交給學生，45分鐘的課堂時間里，學生和教師的主導時間比例分別占6成和3成，剩余1成用于當場鞏固訓練。學生個性得到釋放，學習更快樂，自主、合作、探究學習能力得到提高，生生互動、師生互動讓師生產生更多的共鳴，打造暖心的高效課堂。”莆田一中副校長、該校黨總支書記黃世舉介紹道，“‘361暖心課堂’要求教師要轉變觀念，轉換教育角色：做學生學習的引領者、組織者、參與者和欣賞者，充分信任學生，放手讓學生自己學習、思考、質疑、合作、討論、提高，這就要求課前準備緊鑼密鼓。”

在莆田擢英中學1號樓一間會議室，記者探訪學校物理學科集備（集體備課）教研。幾名老師面前擺著導學案初稿，正在進行《牛頓第三定律》和《磁現象》的集體備課。主備人由“長征一號”火箭升空情境切入，介紹備課思路、主要內容、教學目標和教學中的重難點等；隨后，組內教師互相探討，指出亮點和應補充之處……

集備是課前準備重要一環。黃世舉介紹導學案是如何產生的：“每份導學案都有主備人，集備組內成員提出修改意見，交回備課組長，備課組長收集完分析后再修改，發給各個成員再征求意見。若無修改意見就拿去編印，編印好了提前一天發到學生手中。”

莆田擢英中學英語教研組組長蔡明哲介紹高效課堂的具體操作時說，“2018年我們學習實踐精英中學‘6+1’模式，結合校情，引入導學案和校本作業，在實踐過程中不斷調整，形成適合我校實情的‘興趣，互動，展示，深思，收獲’五大板塊的高效課堂。各備課組每周至少進行一次集備，發揮集體智慧，讓優秀教師的經驗得以發揚，青年教師不斷成長。”

接著記者探訪了高效課堂展示。

在七年（17）班歷史課課堂上，學生們分組而坐，看筆記、小組討論、舉手回答、組間討論……這節課的內容是“絲綢之路&張騫出使西域”的知識點講解，教師導入情境后，讓學生分組討論人物形象背后的精神和啟示，然后進行課堂交流。課堂交流的過程中，每個學生都有展示的機會，兵帶兵，生生互動，教師只是作適當引導，以及最后的結論總結。

在隨后進行的一節語文課上，講解的內容是艾青的詩歌《我愛這土地》，導入情境，集體朗讀后，教師邀請了班級里兩名同學上臺配樂朗誦。他們聲情并茂的朗讀讓同學們沉浸在詩歌意境中……

課間，七年（4）班學生許天一高興地對記者說：“在高效課堂模式下，我們可以取長補短，相互質疑答案，可以激發我們的求知欲，學習可以變得更快樂。課堂上小組討論很多，老師對重點的、我們提取不出來的進行講解，更多的由我們自己去補充。”

黃世舉介紹：2017年，擢英中學成為福建省義務教育教改示范性建設學校，自2018年推行高效課堂建設以來，這樣的高效課堂已常態化。“361暖心課堂”除了課堂時間細分，也結合了學生構成比例。它的第二個含義是對學習內容的劃分：30%是不用講學生能自學會的；60%是通過討論才能學會的；10%是同學之間在課堂上展示、互相回答問題，經老師的強調、點撥，反復訓練才能會的。“3”就是自己學會的，“6”是討論鞏固學會的，“1”是同學幫助、老師點撥學會的，這樣就都學會了。接下來的小組合作將按“361”構成比例，充分推進高效課堂的落實，讓“3”帶“6”靠攏，“6”帶“1”靠攏，“兵帶兵”將更有效地提升教學質量。

談到高效課堂的推進，黃世舉總結出必要的五點，他有著自己的理解。一是“上課要像考試一樣緊張。”專注力提高了，效率就提高了。二是“兩案合一”，校本導學案太重要了，高效課堂教學全過程，是讓學生在老師引導下，緊張而高效的學習，兩案合一即老師教案和學生學案的合一，“教”“學”合一比較好協調。三是“備研合一”，即備課和教研合一，顯得尤為關鍵。四是課堂中鞏固，具體推進，張揚學生個性。五是導學案中拓展。導學案以學生自學為主線，給學生留下充分的自主發展的余地。導學案預設了包括課前預習導讀、課堂學習研討、課內訓練鞏固和課后拓展延伸等四大環節，充分體現了課前、課中和課后的發展聯系。

教學副校長朱建亭對高效課堂有自己的見解：“錢學森之問”“任正非之問”引人深思，教育之路在何方？教育應引向培養創新意識、創新能力，培養獨立思考的能力、自主探究學習的能力、團結協作的能力，培養獨立之精神。

語文老師張偉丹說：新課改提倡教育要培養求知型創新型人才，高效課堂應運而生。它的關注點突破傳統課堂對知識點的積累，更加關注學生的學科素養、思維、能力的培養。學生學習參與度高，興趣、方法、習慣都得到良好的養成。

最后，黃世舉回顧“361暖心課堂”實施近五年，莆田擢英中學取得喜人的成績：在福建省教師技能大賽中，一等獎4人，三等獎1人。在莆田市教師技能大賽中，一等獎12人，二等獎12人，三等獎13人，在“一師一優課、一課一名師”活動中，部級優課19人，省級優課62人，市級優課78人，總數全省第一。在2021年國家精品課評選中，共計15節獲評省優。