在仙游縣龍華鎮(zhèn)愛(ài)和村舊厝自然村，曾發(fā)生過(guò)一樁光怪離奇的石鼓土鼓奇葩之事。
傳說(shuō)500多年前，龍華南溪黃宗族人，發(fā)生過(guò)這樣一件鮮為人知的事：石鼓變土鼓，不出尚書也會(huì)出尚書娘。南溪黃姓人，在當(dāng)?shù)厥枪燕l(xiāng)小姓，說(shuō)話分量不足，總是受大族牽制，難辦事。但重視傳統(tǒng)教育、不服輸?shù)狞S族人，希望能夠飛黃騰達(dá)，就絞盡腦汁，欲從根本上改善這個(gè)自然村的落后狀況。鄉(xiāng)族代表召集幾經(jīng)商討，想出這樣一個(gè)“妙計(jì)”：通過(guò)改變這里的風(fēng)水，扭轉(zhuǎn)貧窮的局面。于是，合掌一拍，決定找一位頗有名氣的風(fēng)水先生，來(lái)此觀望風(fēng)水。
一天，一位姓林的先生真的被邀請(qǐng)來(lái)，黃族人每天都派人跟隨著，還少不了認(rèn)真招待啰，妥善安排辦好伙食，還給予每天一只公雞款待膳補(bǔ)，好讓先生高興，肯真出力辦事。先生一邊聽(tīng)介紹，一邊察看這里的房屋、田地、水流和旁邊的小山等，拿著表、土圭、羅盤、指南針、壬盤、尺子等器具，不停地走動(dòng)，測(cè)量，計(jì)算，摸清個(gè)大概。一周后，先生相中這里的香山，說(shuō)這是個(gè)好地方，肯定會(huì)出達(dá)官貴人。他囑咐黃氏人，叫土水泥匠，擬定在此壘起三個(gè)三角鼎立的石鼓，并告知這是風(fēng)水寶地。黃族人喜上眉梢。先生吃了一只又一只公雞，滿心歡喜。眼看三堆石鼓工程大功告成，先生回念一下，好像每天雞湯里都缺少一種東西，那就是雞肫（腺饑胃），心里嘀咕著，肯定人家有留下一手，逐漸懷疑起主人的善心。于是，他又囑人把三個(gè)即將完工的石鼓給拆了，不希望好風(fēng)水留給心懷叵測(cè)的黃族人。但厚道樸實(shí)的黃族人誠(chéng)心實(shí)意，說(shuō)拆就拆。待先生將要離開之時(shí)，黃族人怕先生途中饑餓，就把先前留下來(lái)的雞肫蒸熟曬干后，饋贈(zèng)給先生路上解饑。路上，先生良心有愧，忐忑不安，便對(duì)隨從人員說(shuō)，工程尚未完成。他忙安排主人叫泥瓦匠再筑三個(gè)土鼓，與先前石鼓形狀一模一樣。先生也沒(méi)挑明這樣的用意，那些人也不知是什么意思。
無(wú)巧不成書，時(shí)間一晃十年過(guò)去了。度尾文賢里鄭紀(jì)在中岳朝天寺借居讀書時(shí)，被和尚冤枉偷雞而羞怒后，流浪出走。這天，員外黃校書的千金啞女在大池頭搗衣服，眼見(jiàn)一位手執(zhí)雙層涼傘的客官，路過(guò)此池邊，晃影下顯得特別英俊。她神魂顛倒，忙伸手去拉，“撲通”一聲，一下跌進(jìn)池中。“救命啊，救命啊”，周圍人馬上下水，立即將她撈了上來(lái)。啞女手舞足蹈，“咿咿啊啊”講起話來(lái)。回去后，她被母親扇了一巴掌，生氣地躺在床鋪上哭去了。
事情本告一段落，可黃校書回來(lái)聽(tīng)說(shuō)愛(ài)女突會(huì)講話后，認(rèn)為這人肯定與愛(ài)女有緣分，非得把此人追回，留宿在家。于是，派上家丁趕緊去追鄭紀(jì)回來(lái)，追啊追啊，追到了一座小山頭，可這時(shí)的鄭紀(jì)犟得連九頭牛都拉不回來(lái)。鄭紀(jì)認(rèn)為，心衰得連煮水都會(huì)焦鍋底，可能又闖上什么禍。
這時(shí)，鄭紀(jì)的內(nèi)心十分復(fù)雜，猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，一直在翻滾著。還是家丁說(shuō)明來(lái)意，鄭紀(jì)的心情才漸漸緩和下來(lái)。迫于無(wú)奈，這時(shí)的鄭紀(jì)也只好順從跟著那些人到黃校書家，心里很不是滋味。黃校書夫婦很熱情地親自接待，一個(gè)忙著泡茶，煮小點(diǎn)，一個(gè)與鄭紀(jì)聊起家世來(lái)。當(dāng)黃校書得知鄭紀(jì)落難漂流出來(lái)，感到這樣一個(gè)聰明孩子，命運(yùn)真是太坎坷了，十分同情。黃校書突然皺起了臉，難過(guò)地對(duì)鄭紀(jì)說(shuō)：“孩童的身世我知道了，但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，如果小生不嫌棄的話，就暫宿在我家，一同生活，過(guò)段時(shí)間再走。”鄭紀(jì)受到這樣的優(yōu)待，心懷感激，忙跪下來(lái)說(shuō)：“叩謝大人大恩大德，心懷慈悲收留小生。”黃校書忙把鄭紀(jì)扶起，覺(jué)得這個(gè)孩子十分懂事，懂得感恩，心想一定要好好培養(yǎng)他讀書。說(shuō)不定是他的未來(lái)女婿。想到這里，黃校書飄飄然，高興得宛如兒童。黃校書特意安排一間房讓他單獨(dú)住，并購(gòu)了一些書，讓他安心讀讀圣賢書，還請(qǐng)了當(dāng)?shù)刈詈玫睦蠋焷?lái)教他。生活上，黃校書一家人貼心照顧，有什么好吃的都會(huì)留給他享用，不時(shí)叮囑小女與他接觸，端送東西給他吃，借此加強(qiáng)溝通，培養(yǎng)感情。誰(shuí)知道，黃三姑本來(lái)臉上有黑粗點(diǎn)，被她娘扇一巴掌后，漸漸脫殼了，變得如花似玉。鄭紀(jì)靜下心來(lái)，捫心自問(wèn)，能在這樣的家庭里，真是太溫暖了，同時(shí)也看到了希望，將來(lái)一定要拼個(gè)人樣出來(lái)。鄭紀(jì)生活穩(wěn)定，備感溫暖，學(xué)習(xí)更是十分用功，學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)很快。他們?nèi)胰似錁?lè)融融，生活比蜜還甜。一家人一來(lái)二去，關(guān)系融洽，也令人羨慕啊。
光陰似箭，很快到了明天順?biāo)哪辏?/span>1460），鄭紀(jì)赴京都應(yīng)試，嶄露頭角，得中二甲進(jìn)士，南溪黃族人沸騰了，都說(shuō)黃校書撿到的兒子中狀元了。更讓南溪人興奮的是鄭紀(jì)成了南溪人的女婿，而且成了懂得感恩的為民之官。
當(dāng)年請(qǐng)風(fēng)水先生壘筑三堆土鼓的情節(jié)，人們還歷歷在目。黃族人都感激先生看個(gè)好地方，出了這么一位路邊撿到的尚書，舊厝黃三姑就是尚書娘。先生一語(yǔ)道破天機(jī)，本來(lái)是三堆石鼓，是要出尚書大官，福蔭家鄉(xiāng)，改為土鼓后，卻變成出了個(gè)尚書娘。從此，黃族人就廣為流傳著此典故：石鼓變土鼓，不出尚書也會(huì)出尚書娘。(郭秋維)
0594-6923998
投稿郵箱：pt2680034@163.com 壺蘭文苑投稿郵箱：niweili2012@163.com
