我，1988年從師大中文系畢業后，一直在做老師。1998年7月，開始當黨校教師，在黨校講臺上講媽祖，有十四年了。
在莆田，媽祖文化是一道亮麗風景線，我喜歡講媽祖。
喜歡講媽祖，并不是因為講媽祖輕松。對我來說，講媽祖是一項令人掌心出汗和情緒低落的嚴肅工作。掌心出汗，是因為我總是剛在講臺上坐下就神經緊張，老覺得學生一定會發現我知識十分有限。情緒低落，是因為十四年來，講了幾十次的《媽祖文化基本知識》，每次講完了，便深信自已又講得不好，學生肯定有不滿意的地方。
人，貴有自知之明。盡管我一直在追求中庸，可是我知道我是個遲鈍的人。喜歡講媽祖，當然不是因為我認為自己比別人更有知識，或是寫了許多的媽祖散文，略微懂一些中華傳統文化。有時見到一些人，用一種學校里的學生對老師的謙虛眼神看我，并拿著書讓我簽名，我也覺得驚奇。當然，有人尊敬我，我很開心。
我到底為什么要喜歡講媽祖呢？媽祖的魅力在哪里呢？
喜歡講媽祖，是因為這樣可以讓我的人生更加充實，更加有色彩。我希望自己可以通過持之以恒的努力，成為一個“媽祖專家”。同時，講媽祖，可以讓我進行知識整合，把黨章、傳統文化、經濟以及宗教勸善等融合在一起，而這一些知識，對于每一個人來說，都是十分有用的。我的生活，太曲折了。如果沒有這些知識，我活不到今天。我也希望我的意志更加堅強一些。自從1979年我只身一人去上海求學，就一直注意加強意志鍛煉，但收效甚微。
喜歡講媽祖，是因為它是一種與時俱進的活動。媽祖文化講平安，平安來自中庸，中庸只有二個含義，謙虛和勤奮。內涵不變，時間在變，人在變。更重要的是，學生也在變。媽祖文化是一種變的文化。當然，天不變，道亦不變。謙虛和勤奮的二個內涵是永遠也不會變的。
喜歡講媽祖，是因為我喜歡“憶苦思甜”，把自己的一些人生失敗例子當做“反面教材”傳授給學生。吃一塹，長一智。我希望學生可以從我的教訓中得到啟迪。在生活中的許多場合，錯誤的代價太慘重了。往事不堪回首。痛定思痛，痛何如哉？媽祖是寬容的，允許人犯錯誤，也允許人改正錯誤。知錯能改，善莫大焉。媽祖文化，中庸哲學的智慧，如大海一般地長闊高深。
活到老，學到老。人經常地會說錯話，做錯事，漲得滿臉通紅，為自己的拙劣表現而羞愧，媽祖文化可以讓人從失敗中學到很多東西。失敗為成功之母。
喜歡講媽祖，還因為我喜歡解決一些必須動腦筋才可以解決的問題。做老師，十四年了，講了許多課，《文選》，《語文》，《寫作》，《黨章》，《辯證法》，《臺灣》等。都是別人講過的課。而講媽祖，才完全是嶄新的課題。在莆田，也許我是第一個講授媽祖課的教師。茍日新，日日新，又日新。《書》經上的話，簡古精妙，讓我有無盡的受用。
喜歡講媽祖，是因為我喜歡學習。事實上，我只有不斷地向書本、生活、實踐、社會學習，我才有資格在講臺上繼續呆下去。我本來就是一個笨拙的人，隨著年歲增大，頭腦越來越遲鈍了。但是，世界每一天都在前進，而媽祖文化也在每一天向前進。我做老師二十四年來的一個重大發現，就是實踐出真知，勞動者最聰明。困擾我的許多重大問題，在人民群眾手中都顯得輕而易舉。我打算從今天開始，比以往的任何時候，都更加真誠地向人民群眾學習。學習學習再學習，進行謙虛而有成效的努力，使我的媽祖課更有內容，更加貼近生活，貼近群眾。
喜歡講媽祖，是因為講課本身就是一種學習。講媽祖，讓我變得中庸，使我可以讓傳統文化來指導我，使我有計劃、有條理、有步驟、有耐心，以及有變化地生活和工作。為之以漸，持之以恒，這就是傳統文化，我寫作媽祖散文二十年，有一些成就，得益于中華傳統文化。
理由夠多了。一萬個理由。可是，我還沒有提到我喜歡講媽祖的最重要的理由。
理由之一是林老師。林老師是我上大學的英語老師，溫柔美麗，又會鼓勵學生。有一次，1985年春，她在課堂上朗讀了我的一篇英譯漢的小文章。這讓我整整開心了一周。這個舉動，讓我明白，做一個老師，應當抓住每一個機會鼓勵學生。同時，林老師還讓我領悟到，人生中取得一些小成就，并不像所想像的那么困難。正當的事情，只要悉心去做，多少總會有些成就的。我可以在我的媽祖課中，補充一些勵志的內容。 （游荔生）
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