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復習是教學工作中的一個不可缺少的重要環節，也是一種鞏固知識獲得知識的學習方法。為做好本學期期末工作，仙游縣第四道德中學要求全體教師嚴把“四關，嚴把組織教學關要求教師穩定情緒，集中學生注意力，使學生做好上課前的各種準備，不加重學生的課業負擔。師生共同摒棄“重新授輕復習”的錯誤傾向，明確復習不是知識的重復，在整個教學過程中要讓學生有“柳暗花明又一村”的感覺；嚴把“課程”關。新課程標準既是平時授課時的重要依據，也是命題者命題和教師復習的依據。凡是“課程標準”中要求掌握的知識點，在復習時都要有所體現，緊扣教材，鉆研教材。這樣既增加了復習的針對性，減少了盲目性，又避免了重復簡單的機械訓練，提高了復習效益；嚴把復習指導關。要求教師教給學生復習方法，抓住知識的內在聯系，幫助學生總結規律，多角度地引導學生綜合復習所學內容，結合平時測試找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復習計劃，明確自己復習什么，復習的重點是什么，使學生形成知識結構，適當深化知識，提高學生分析問題解決問題的能力；嚴把習慣養成關：要求學生課上學會聽講，注意力集中，積極參與學習活動，思維隨著老師的復習去想、去轉，敢于質疑，敢于提問。課外主動閱讀課外書，積極參加實踐活動，開闊眼界，增長知識。加強課內外聯動，形成課內外互補。 （時報記者 林錦堂）