為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理,荔城區(qū)教育局把工作切入點(diǎn)放在教學(xué)工作上。該區(qū)教育局重視選拔有一定教學(xué)工作能力、有相關(guān)組織工作能力、思想政治素質(zhì)高的教師擔(dān)任小學(xué)校長(zhǎng),要求校長(zhǎng)必須堅(jiān)持兼課,不斷更新校長(zhǎng)教育觀念入手,提高校長(zhǎng)的教育教學(xué)管理水平。同時(shí),加強(qiáng)教師培訓(xùn),把工作中心點(diǎn)放在提高教師素質(zhì)上,區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校除開(kāi)展教師學(xué)歷提高培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育培訓(xùn)外,還采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,不斷給教師“充電”、“換腦”。為了把工作重心點(diǎn)放在農(nóng)村學(xué)校培優(yōu)上,該區(qū)連續(xù)六年堅(jiān)持每年確定2-3所農(nóng)村薄弱學(xué)校,分批推進(jìn),重點(diǎn)突破,通過(guò)蹲點(diǎn)幫扶、分類指導(dǎo)等方式,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)和管理。為更好地培植亮點(diǎn),注重推進(jìn)典型示范幅射作用,區(qū)教育局堅(jiān)持每年評(píng)選一次優(yōu)秀教師,特別是農(nóng)村優(yōu)秀教師;每?jī)赡暝u(píng)選一次骨干教師和學(xué)科帶頭人,每年召開(kāi)一次教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì),并經(jīng)常開(kāi)展各種形式的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課活動(dòng)。各校還普遍開(kāi)展教師基本功比賽和“三課”(合格課、規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課)達(dá)標(biāo)活動(dòng),以及舉辦“開(kāi)放周”活動(dòng)等,促進(jìn)全區(qū)教師素質(zhì)的共同提高。 (時(shí)報(bào)記者)