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對聯，是炎炎夏日的一杯清茶，令人回味無窮；對聯，是妙手丹青的一幅山水畫，令人心曠神怡；對聯，是墨香滿紙的一本古書，令人受益無窮hellip;hellip;
“綿世澤莫如積德，振家聲還是讀書。”這是微商家中掛的一副對聯，短短的十四個字把中國傳統儒家思想表達得淋漓盡致。積德、讀書，是傳統儒家思想的最重要體現。《論語》中“子以四教：文、行、忠、信。”二者在內容上有異曲同工之妙，在形式上，對聯卻更加通俗易懂。這對聯，讓我對《論語》中儒家思想的博大精深有更深的感觸，明白了徽商成功的秘訣，也使我成了孔子的鐵桿粉絲。
“二舟并行，櫓速不如帆快；八音齊奏，笛清難勝蕭和。”我初讀這幅對聯時，不覺得它有什么特殊之處，細細品味恍然大悟。它運用了諧音雙關的手法，上聯影射魯肅不如樊膾，下聯暗示狄青難勝蕭何。它既對又聯，上聯是文比武，下聯是武比文，當中穿插的四個歷史人物，跨越了三個朝代，可謂珠聯璧合，非一個“妙”字可言！這幅“絕對”激發了我對中國古典文字的濃厚興趣，讓我倘佯在《三國》的世界里，贊嘆諸葛亮的神機妙算，嘆息周喻的氣量狹小；癡迷于王立群讀《史記》，見識秦始皇的統一大業，領略漢武帝的文治武功hellip;hellip;蘇東坡的“坐請坐請上坐，茶敬茶敬香茶”，讓我感受到了一代文豪的睿智與豪放、幽默與風趣；鄭板橋的“刪繁就簡二月花，領異標新二月花”，讓我明白了寫作的秘訣——簡潔與創新；林則徐的“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”，讓我領悟到做人要心胸寬廣，不存私欲的原則hellip;hellip;小對聯中蘊藏著語文這個大世界，我用對聯這把鑰匙，打開了語文學習的大門，在如詩如畫的語文世界里暢游。 （擢英中學 初二（5）班 許曦 指導老師 林菁）