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為優化教師隊伍結構調整，荔城區教育局從四個方面盤活教師隊伍，提高城鄉教育均衡發展。
分流富余人員：先后從莆九中、闊口學校、鄭坂中學分流68名超編人員到缺編的農村初中、小學任教（關系隨遷），同時，從城鎮學校安排126名教師到農村薄弱學校支教。
擇優選聘新教師：從2007年起，以每年120名的數量，連續3年從師范類大學畢業生中擇優選聘360名教師，安排到缺編的農村初中、小學及薄弱校任教。
開展教研幫扶活動：有步驟有計劃開展城區學校與農村學校，城鎮小學與農村完小結對幫扶工作，以“盤活教育資源，雙向互動，攜手共進”為主題，嘗試“跨校教研、跨校授課、跨校帶徒弟、跨校掛職交流”的實踐活動，以實現城鄉教學資源共享，共同發展。
推行“區管校用”人事改革：從2009年開始，把新招聘和部分城區學校調整的教師人事關系全部放在區教育局人才服務中心，實行崗位定期輪換交流，不斷優化教師隊伍結構。 （時報記者）