走訪活動拉近師生距離
連日來,三江口鎮中學黨支部組織全體黨員開展大走訪活動,以拉近黨員與師生間的距離。要求每位黨員利用半個月時間,深入到師生、班級、教研組中去,并做好走訪登記,重點走訪“留守學生”、“外來學生”、“問題學生”、“貧困學生”、“殘疾學生”這五種弱勢群體學生,或個別談心,或集體座談,或交流意見建議,以密切師生間的和諧關系。黨員班主任重點進行家訪活動,了解班級學生的學習、生活、思想狀態。黨員“代理媽媽”與“留守學生”開展談心交心活動,真實了解“留守學生”的所需所求。黨員任課教師與結對的“外來學生”、“貧困學生”、“殘疾學生”和幫教的“問題學生”進行一對一關愛活動,真情關愛來自四面八方的“外來學生”,用心幫助“貧困學生”、“殘疾學生”,耐心幫教“問題學生”,讓這些弱勢群體學生在同一片藍天下健康成長。黨員行政領導則開展問卷調查,召開調研座談會,并與學生面對面座談,征集意見與建議,以便學校下一步有針對性地開展關愛活動。 (曾永輝)
舉行防震避險疏散演練
11月5日下午,埔柳中學舉行防震避險和消防疏散演練。據悉,近年來,該校“創安”工作領導小組高度重視學校的防震減災和消防安全教育,每年堅持舉行一次實況演練。與往年相比,此次防震避險和消防疏散實況演習,疏散過程前后用時1分15秒。演練再次檢驗了學校應急安全預案中疏散通道的合理性以及撤離場地的適用性,增強了師生面對突發事件的防范意識,提高了緊急情況下的自救自護能力,達到了預期的教育目的。 (蔡建波)
開展“五訪五問”調研活動
從10月下旬以來,度峰中學黨支部組織黨員圍繞“開展愛心教育,創建和諧校園”學習實踐活動主題,大力開展了“五訪五問”走訪調研活動。為了把走訪調研活動落到實處,該校對走訪調研內容、時間、方式、撰寫走訪調研日記進行了布置,提出了具體要求:即要訪基層群眾,問辦學經驗;要訪社區干部、老協會,問治校良策;要訪學生家長,問服務要求;要訪留守孩子、低保戶學生、獨女二女戶學生、寄宿生,問衣食冷暖、學習情況;要訪上級領導專家,問發展大計。走訪調研活動采取集中調研與個別走訪相結合,給參與調研的黨員留下活動空間。 (時報記者)
“青藍工程”更新教育理念
每周三下午第四節,莆田市私立實驗中學都定期舉行各教研組研討會。各教研組首先指定一名教師圍繞一個中心議題進行專題發言,各位老師們聽取匯報后,暢所欲言,發表了自己的看法和建議,整個研討會氣氛活潑、愉悅。組內教師互相交流,取長補短。青年教師不斷學習,虛心向老教師請教,而老教師耐心指導,不擺架子,積極地扶持和幫助青年教師。認真實施學校倡導的“青藍工程”,用最新的教學理念武裝自己,提高教育教學理論水平,不斷提高自身的業務素質。 (朱志強)