聯(lián)校教研 以新促老
后卓中心小學(xué)推進均衡教育
“在師資配置、資金投入等方面,我們都充分考慮到全片區(qū)的各所小學(xué),實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,全面推進均衡教育。”12月18日,荔城區(qū)后卓中心小學(xué)校長俞新建在接受筆者采訪時說。
后卓中心小學(xué)位于荔城區(qū)西天尾鎮(zhèn),管轄后卓、溪白、洞湖、北大、下垞等五所小學(xué),全片區(qū)僅擁有70多名教師,1000多名學(xué)生,是荔城區(qū)規(guī)模最小的一所中心小學(xué)。由于各校班級少,在本校內(nèi)部開展教研活動效果差。2005年開始,該中心小學(xué)決定以“聯(lián)校教研”的方式開展校本教研,即某一所小學(xué)開展教研活動時,各基層小學(xué)相關(guān)年級、相關(guān)學(xué)科的一線任課教師,以及中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同參加。該校還要求35歲以下的年輕教師每學(xué)期開一節(jié)教學(xué)研討課,開課時必須充分應(yīng)用多媒體教學(xué)手段。“通過這個做法,進一步培養(yǎng)年輕教師成長,讓他們成為教育骨干,再去幫助老教師學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。”過去是“以老帶新”,現(xiàn)在是“以新促老”,新老教師改變觀念,在不斷學(xué)習(xí)中提高教學(xué)能力,形成良好的教學(xué)氛圍。
經(jīng)過不斷努力,后卓中心小學(xué)片區(qū)的軟環(huán)境和硬環(huán)境都得到極大改善。目前,全片區(qū)的教學(xué)質(zhì)量由過去的參差不齊,變成現(xiàn)在的齊頭并進,受到了廣泛贊譽。特別值得一提的是,經(jīng)荔城區(qū)政府批準,原溪白小學(xué)改名為“荔城區(qū)第二實驗小學(xué)”,校園面積由原來6畝擴大到25畝。后卓中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多方籌措資金1000萬元用于工程建設(shè),目前新校的綜合樓、教學(xué)樓、辦公樓等即將完工,整個工程進入掃尾階段,明年9月投入使用,可以接納當?shù)匾约爸苓吰笫聵I(yè)單位的1200多名子女就近入學(xué),有力地促進全市教育事業(yè)的均衡發(fā)展。 (劉永輝 謝慧婷)